{"id":398,"date":"2022-09-19T16:38:19","date_gmt":"2022-09-19T16:38:19","guid":{"rendered":"http:\/\/ideas.local\/?page_id=398"},"modified":"2026-04-17T17:50:03","modified_gmt":"2026-04-17T17:50:03","slug":"recursos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ideas.developingchild.harvard.edu\/es\/resources\/","title":{"rendered":"Recursos"},"content":{"rendered":"
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Recursos<\/h1>\n\n\n\n

Herramientas y materiales para guiar a su equipo en el proceso de iteraci\u00f3n de ciclo r\u00e1pido<\/p>\n\n<\/div>\n\n

\n \"http:\/\/An%20adult%20and%20baby%20playing%20peek-a-boo\"\n <\/div>\n\n <\/div>\n\n<\/div>\n\n\n\n
\n

*Recursos disponibles en espa\u00f1ol donde se indica.<\/em><\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n\n\n\n

Ciclos de iteraci\u00f3n r\u00e1pida<\/h2>\n\n\n\n
\n\n \t\t\n \n
\n\n \n \n

\n Hoja de trabajo de iteraci\u00f3n r\u00e1pida <\/h3>\n\n

\n Una Hoja de Trabajo de Iteraci\u00f3n de Ciclo R\u00e1pido rellenable para ayudar a su equipo a planificar una evaluaci\u00f3n basada en la TdC.\r\n

\r\n

*Descarga disponible en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol<\/strong><\/em><\/p> <\/p>\n \n

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\n M\u00e9todos de aprendizaje r\u00e1pido: M\u00e9todos para examinar y mejorar los programas sociales <\/h3>\n\n

\n Un informe de la Oficina de Planificaci\u00f3n, Investigaci\u00f3n y Evaluaci\u00f3n. <\/p>\n \n

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\n\n \n \n

\n Crear lazos en la adversidad: Iteraci\u00f3n de ciclo r\u00e1pido en acci\u00f3n <\/h3>\n\n

\n Un breve estudio de caso sobre c\u00f3mo el equipo de Formaci\u00f3n de V\u00ednculos en la Adversidad (Forma\u00e7\u00e3o de V\u00ednculo na Adversidade) emprendi\u00f3 un ciclo r\u00e1pido de iteraci\u00f3n para comprender y mejorar su impacto. <\/p>\n \n

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\n\n \n \n

Hoja de trabajo de iteraci\u00f3n r\u00e1pida de El Busesito<\/h3>\n\n

\n La hoja de trabajo de iteraci\u00f3n de ciclo r\u00e1pido del programa seguido a lo largo del manual. <\/p>\n \n

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Cocreaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
\n\n \t\t\n \n
\n\n \n \n

\n Investigaci\u00f3n-acci\u00f3n participativa y evaluaci\u00f3n <\/h3>\n\n

\n Un recurso de Organizing Engagement que repasa definiciones y conceptos clave de la investigaci\u00f3n-acci\u00f3n participativa. <\/p>\n \n

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\n\n \n \n

\n El espectro de la participaci\u00f3n comunitaria a la propiedad <\/h3>\n\n

\n Un recurso de Facilitating Power que describe un espectro de compromiso que va desde ignorar hasta diferir. <\/p>\n \n

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\n\n \n \n

\n Padres Muy Padres: Cocreaci\u00f3n en acci\u00f3n <\/h3>\n\n

\n Un breve estudio de caso sobre c\u00f3mo el equipo de Padres Muy Padres particip\u00f3 en la cocreaci\u00f3n para garantizar que su programa satisfac\u00eda las necesidades de los padres de su comunidad. <\/p>\n \n

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Teor\u00eda del Cambio<\/h2>\n\n\n\n
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\n\n \n \n

\n Teor\u00eda del cambio Plantilla PowerPoint <\/h3>\n\n

\n Una plantilla de TdC rellenable que su equipo puede utilizar para redactar un borrador de TdC, siguiendo los pasos descritos en el manual.\r\n

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*Descarga disponible en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol<\/strong><\/em><\/p> <\/p>\n \n

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\n P\u00f3ster del taller sobre la Teor\u00eda del Cambio <\/h3>\n\n

\n Una plantilla de p\u00f3ster de TdC que su equipo puede imprimir, utilizando las dimensiones especificadas, para redactar un TdC siguiendo los pasos descritos en la Gu\u00eda pr\u00e1ctica.\r\n

\r\n

*Descarga disponible en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol<\/strong><\/em><\/p> <\/p>\n \n

\n\n \n \n \n \n <\/svg>\n \n <\/div>\n\n <\/a>\n\n <\/div>\n\n\t\t\n \n
\n\n \n \n

\n Biblioteca de ejemplos de Teor\u00eda del Cambio <\/h3>\n\n

\n Ejemplos de Teor\u00eda del Cambio compartidos por equipos que han utilizado el marco IDEAS en el contexto de su trabajo. <\/p>\n \n

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\n\n \n \n

La teor\u00eda del cambio de El Busesito<\/h3>\n\n

\n La TdC del programa se sigue a lo largo de todo el manual (en ingl\u00e9s y espa\u00f1ol). <\/p>\n \n

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Evaluaci\u00f3n<\/h2>\n\n\n\n
\n\n \t\t\n \n
\n\n \n \n

\n Herramienta de medidas IMPACT <\/h3>\n\n

\n Una herramienta gratuita que permite a cualquier persona interesada en la medici\u00f3n y evaluaci\u00f3n de la primera infancia buscar, comparar y acceder a medidas puntuadas en cuatro categor\u00edas clave de usabilidad, costo, relevancia cultural y m\u00e9rito t\u00e9cnico. <\/p>\n \n

\n\n \n \n \n \n <\/svg>\n \n <\/div>\n\n <\/a>\n\n <\/div>\n\n\t\t\n \n
\n\n \n \n

\n PRISM CE <\/h3>\n\n

\n Proporciona asistencia t\u00e9cnica basada en el Marco IDEAS a programas y organizaciones de diversos sectores dentro del ecosistema de la primera infancia. <\/p>\n \n

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\n\n \n \n

\n Medir el desarrollo infantil: Herramientas para hacerlo bien <\/h3>\n\n

\n Un recurso del Banco Mundial que ofrece orientaciones para la selecci\u00f3n y adaptaci\u00f3n de medidas sobre la primera infancia para su uso en pa\u00edses de ingresos bajos y medios. <\/p>\n \n

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\n\n \n \n

\n Gu\u00eda del director de programa para la evaluaci\u00f3n, segunda edici\u00f3n <\/h3>\n\n

\n Este recurso de la Administraci\u00f3n para Ni\u00f1os y Familias proporciona directrices pr\u00e1cticas para planificar y llevar a cabo la evaluaci\u00f3n de programas para ni\u00f1os y familias. <\/p>\n \n

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\n Colaboraci\u00f3n nacional para lactantes y ni\u00f1os peque\u00f1os <\/h3>\n\n

\n El NCIT ofrece diversos recursos para ayudar a los innovadores en el campo de la primera infancia a medir su impacto. <\/p>\n \n

\n\n \n \n \n \n <\/svg>\n \n <\/div>\n\n <\/a>\n\n <\/div>\n\n\t\t\t\n<\/div>\n\n\n\n
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Desarrollo, aplicaci\u00f3n y ampliaci\u00f3n de programas<\/h2>\n\n\n\n
\n\n \t\t\n \n
\n\n \n \n

\n Red nacional de investigaci\u00f3n sobre la aplicaci\u00f3n <\/h3>\n\n

\n Informaci\u00f3n y recursos sobre la ciencia de la aplicaci\u00f3n <\/p>\n \n

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\n\n \n \n

\n RE-AIM <\/h3>\n\n

\n Un marco para ayudar a desarrolladores de programas, evaluadores, financiadores y responsables pol\u00edticos a prestar atenci\u00f3n a los factores que pueden mejorar la implantaci\u00f3n y ampliaci\u00f3n de programas basados en evidencia. <\/p>\n \n

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\n\n \n \n

\n Laboratorio de dise\u00f1o de servicios de Dartington <\/h3>\n\n

\n Documento de posici\u00f3n en el que se destacan las actividades, acciones y cambios organizativos de una organizaci\u00f3n en su labor por integrar un enfoque antirracista en la investigaci\u00f3n y el dise\u00f1o. <\/p>\n \n

\n\n \n \n \n \n <\/svg>\n \n <\/div>\n\n <\/a>\n\n <\/div>\n\n\t\t\n \n
\n\n \n \n

\n Estudio Promise Venture <\/h3>\n\n

\n Una organizaci\u00f3n sin \u00e1nimo de lucro dedicada a apoyar y conectar a los innovadores en el campo de la primera infancia. <\/p>\n \n

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\n

Marco de ideas en acci\u00f3n<\/p>\n\n\n\n

Publicaciones sobre programas que han utilizado el Marco IDEAS<\/h2>\n\n\n\n
\n\n \t\t\n \n
\n\n \n \n

\n Vitaminas de apego <\/h3>\n\n

\n \"Evidencias para las vitaminas del apego: un programa de prevenci\u00f3n universal informado por el trauma para padres de ni\u00f1os peque\u00f1os\" <\/p>\n \n

\n\n \n \n \n \n <\/svg>\n \n <\/div>\n\n <\/a>\n\n <\/div>\n\n\t\t\n \n
\n\n \n \n

\n Programa BEM <\/h3>\n\n

\n \"Efectos de un programa online de crianza basado en el juego sobre el desarrollo infantil y la calidad de la interacci\u00f3n cuidador-ni\u00f1o: Un ensayo controlado aleatorizado\" <\/p>\n \n

\n\n \n \n \n \n <\/svg>\n \n <\/div>\n\n <\/a>\n\n <\/div>\n\n\t\t\n \n
\n\n \n \n

\n Reforzar los v\u00ednculos <\/h3>\n\n

\n \"Un programa personalizado de crianza universal con v\u00eddeo-retroalimentaci\u00f3n a distancia: Un ensayo controlado aleatorizado\" <\/p>\n \n

\n\n \n \n \n \n <\/svg>\n \n <\/div>\n\n <\/a>\n\n <\/div>\n\n\t\t\n \n
\n\n \n \n

\n TOP <\/h3>\n\n

\n \"Desarrollo e implementaci\u00f3n a nivel nacional de un programa de intervenci\u00f3n de crianza responsiva posterior al alta para ni\u00f1os nacidos muy prematuros: El programa TOP\" <\/p>\n \n

\n\n \n \n \n \n <\/svg>\n \n <\/div>\n\n <\/a>\n\n <\/div>\n\n\t\t\n \n
\n\n \n \n

\n TOP <\/h3>\n\n

\n \"Desarrollo y evaluaci\u00f3n de una herramienta de fidelidad en un programa de intervenci\u00f3n de crianza receptiva posterior al alta para ni\u00f1os nacidos muy prematuros\" <\/p>\n \n

\n\n \n \n \n \n <\/svg>\n \n <\/div>\n\n <\/a>\n\n <\/div>\n\n\t\t\t\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
\n

Referencias<\/p>\n\n\n\n

Lista de art\u00edculos relacionados con el Marco de Impacto de IDEAS<\/h2>\n\n\n\n
\n\n \n \n \n \n \n <\/svg>\n <\/a>\n\n
\n\n

Descargar la hoja de referencia del art\u00edculo<\/p>\n\n<\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

*Recursos disponibles en espa\u00f1ol donde se indique. Iteraci\u00f3n de Ciclo R\u00e1pido Co-creaci\u00f3n Teor\u00eda de Cambio Evaluaci\u00f3n Desarrollo de Programas, Implementaci\u00f3n y Escalamiento Marco de Ideas en acci\u00f3n Publicaciones sobre programas que han utilizado el Marco IDEAS Referencias Una lista de art\u00edculos relacionados con el Marco de Impacto IDEAS.<\/p>","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"_acf_changed":false,"footnotes":""},"class_list":["type-page"],"acf":[],"yoast_head":"\nResources - IDEAS Impact Framework<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Additional tools and materials related to the IDEAS Framework to guide your team through your fast-cycle iteration journey.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ideas.developingchild.harvard.edu\/es\/recursos\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"es_ES\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Resources - 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